PALACIO LEGISLATIVO DE SAN LÁZARO, 08 DE ABRIL DE 2010.
Fuente: Coordinación de Comunicación Social.
EN MÉXICO MAS DE LA MITAD DE LOS ESTUDIANTES RECIBEN MALTRATO POR PARTE DEL PERSONAL DE LAS ESCUELAS.
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En México, más de la tercera parte de los alumnos de las escuelas primarias y secundarias son victimas de violencia escolar como maltrato entre compañeros (bullying), vandalismo, agresiones, extorsiones, disrupción de aulas y acoso sexual, aseguró el diputado por Nueva Alianza Gerardo del Mazo Morales, al presentar iniciativa por la que reforma la Ley General de Educación, a fin de evitar este tipo de problemas.
Señaló que el índice de violencia dentro de las escuelas primarias y secundarias, que incluye daño a instalaciones, robo con o sin violencia de objetos o dinero, agresión física o verbal entre alumnos y profesores, intimidación a estudiantes y portación de objetos punzocortantes, es de 42.8 por ciento y 52.5 por ciento respectivamente.
En la fundamentación de la iniciativa, presentada ante el Pleno de la Cámara de Diputados, del Mazo Morales hizo mención de un estudio elaborado por especialistas de la Universidad Nacional Autónoma de México, publicado en 2009, el cual menciona que el 52 por ciento de los estudiantes reciben maltrato por parte del personal del plantel, por los profesores, seguido por los porros y personal administrativo, mediante insultos, expresiones obscenas, castigos o al solicitarles dinero o favores sexuales.
De acuerdo al mismo documento, el 51 por ciento de las alumnas entrevistadas, aceptaron sentirse maltratadas por sus compañeros en clase, y al menos 9 por ciento, dijeron haber sido presionadas para consumir drogas o realizar un acto delictivo, mientras que 15 por ciento fueron forzadas a realizar una actividad sexual a fin de ser aceptadas.
Con base en lo anterior, el legislador Gerardo del Mazo dijo que a pesar de que en el país existen programas y lineamientos enfocados a erradicar estos problemas, aún resultan insuficientes, ya que no van acompañados de acciones permanentes y sólo son creados tomando en cuenta prioridades del momento.
“La escuela tiende a reproducir dentro de ella las condiciones características de la vida social, por lo que debemos contribuir a crear un ambiente que proporcione la atención necesaria para detectar y canalizar actos violentos en cualquiera de sus manifestaciones” aseguró.
En la iniciativa que reforma los artículos 14, 33 y 42 de la Ley General de Educación, el legislador propone que las autoridades educativas elaboren mecanismos de prevención, detección y canalización de la violencia escolar y abuso en cualquiera de sus manifestaciones.
Además solicita que se impartan programas a todo el personal educativo en materia de educación en derechos humanos, educación para la salud y detección de violencia escolar y que en la impartición de educación para menores de edad se tomen las medidas para preservar no sólo su integridad física y psicológica sino también sexual.-o0o-